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高考倒计时200天复习建议:抓住提分的黄金时段  

2014-11-20 10:56:02|  分类: 教考新闻 |  标签: |举报 |字号 订阅

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刚经过高三期中考或者是各类模拟调研考,意味着高三第一个学期过去一半了,而高考倒计时也要从200多天,很快变成100多天……高考倒计时最后200天,到底哪些时间段是复习的黄金时段?抓紧这些黄金时段,可以进行哪些回顾和复习,让分数再上一个台阶?今天小编就来为大家分享名师的高考倒计时200天复习建议。

一、如何划分这段时间?

划分时间的指标很多,例如可以根据高考的复习进步划分(第一、二、三轮复习),也可以根据自己的现状划分,这里我们可以考虑把之间按照这样的方式来划分:

时间段1.即日起--2014年12月31号。

时间段2.2015年1月1日——学期结束。

时间段3.寒假期间

时间段4.2015年3月。

时间段5.2015年4月。

时间段6.2015年5月一直到高考。

为什么要这样划分时间段:我们给出两个时间段作为解析。

时间段1.

期中考试结束的这段时间,从高考进度上看,还是处于第一轮复习阶段,特别是对中等层次左右的考生来讲,有很多机会来调整,特别是时间上,给予大家很多机会。但是时间是有限的,看着一段时间,会有紧迫感,因为看着2015年新年一天天近了。让考生们更加感受到光阴似箭。看着这段时间,众多考生可能会这样想:

(1)过去的一年,时间都去哪了?

(2)在过去的一年中,你取得了哪些收获?

(3)效率怎样,做了哪些有用的事情,做了多少不能给你带来实质进步的事情?

(4)怎样做才能抓住2014年的尾巴?去赚一把或者弥补一下之前的过错?

等等问题,逼迫着考生去调整,如果考生依然看着时光在流逝,不去自我调整的话,那么时光对他们来讲,已经变得很苍白并无意义了。

时间段2.2015年——学期结束。

这段时间中,众多考生已经身心疲惫,但是时间过得却很快,这段时间中,如果哪个学生学习效率很高,那么他肯定会赢得主动。当有的学生盼望着学期早点结束的时候,说明他们在苦撑,没有效率的苦撑。当有的学生还在被作业等等事情耗费大量时间,不给自己留下充足思考时间的时候。说明他们尽管努力,但是更多的在做无用功。那么要想超越别人,你的机会就来了,因此说,这段时间的酝酿和调整,可以让你实现超越。

二、 前三个时间段是“黄金”时间。

为什么说是黄金时间?我们需要拿后面三个时间段来与之做对比。

2015年5月

尽管这个月是高考前的最后一个月,五月下旬开始,一些重点学校开始停课,以自由复习为主,但是离高考时间却很近了。整个五月,客观的原因左右着大部分学生,让学生很难静心复习,特别是很难根据自己的实际情况复习,所以说这个月,对大部分学生来说,效率不高,用一句话来说:时间给格式化了。

2015年4月

这个月与5月份有点相似,月初各区考生都要参加1模考试。面对这次考试,学生和家长都比较慎重,因为很多人打算以这次成绩作为填报志愿的参考,同时也是高考前一次重要的练兵,一些区的考生第一次尝试综合卷。当然这次考试中,以往年的情况看,半数以上学生发挥得不理想,要么就是对试卷不适应,要么就心态影响发挥,要么就是没有复习好,甚至一些学生面对文综、理综卷无所适从,一模考试更能暴露考生存在的问题。当然从时间上看,准备时间、考试时间、讲评试卷时间、基本上就用去了十天。剩余的时间基本上做其它区的试卷,考试、讲评、再考试、再讲评,你还没有来得及把各区试卷都做一遍,这个月就过去了。用一句话来概括:这个月是考试专用月。

2015年3月

2015春节来得晚,春节刚过,春天就来了,高考倒计时一百天的计时牌挂在教室里,很多地方进行着所谓的“第二轮复习”,走马观花式的复习,让很多学生抓不住重点,上学期期末考试中暴露的问题已经在记忆中渐行渐远,这个月,高考对于很多人来说,清晰又迷茫。有时候我常对部分复读生开玩笑说:“你能记起来去年三月份学了哪些东西吗?或者说三月给你的印象是什么?”他们多数都回答说:“是不怎么记起来”。说明这个月的时间对很多人来说,都是模糊的,不是他们时间观念不强,而是折射出他们学习效率不高。

那么我们看看前三个时间段:

复习的进步处于第一轮复习阶段,特别对于众多想补基础的学生来讲,还有相当长的时间可以用来调整,或者说,时间给很多考生提供了机会。因此说前三段时间为黄金时间段。

三、考生怎样做才合理?

不为模模糊糊的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。有的学生,从现在开始就担心高考考不好,因此说给自己的很大的压力。对于不同成绩层次的考生,做法也不尽相同,但是时间对每个人都是公平的。对于众多考生来讲,大家可以尝试这样去做:

1.建立一个高考日历表。按照以上的时间段,来大体上确定每个时间段需要做的事情。

2.反思自己在时间利用上的不足。

3.拟定出自己学习效率不高的因素,并且对每一个因素进行分析。

4.对自己遇到的问题,进行重新认知。

5.根据时间段和自己的实际状况来建立备考计划。

6.给自己留下反思和调整的时间。

等等。

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